民国小学老师每个月工资多少钱？与如今相比如何？

百年大计，教育为本。世人曾言道，在多事之秋的民国时期，文人墨客傲骨得以凸显，并让当今文人望其项背。时过境迁，今非昔比，如今的老师却在备受尊崇与四处遭人白眼的二律背反中大幅度徘徊，声称待遇不再胜似从前。

教育界原本应该是大鹏一日同风起,抟摇直上九万里，但是纵观当下，教育者的待遇仍旧还待改善，时代飞速发展让现代小学教师备受着前所未有的压力。

民国时期的小学老师待遇和现在的老师待遇相比简直可以说是云泥之别。而究竟民国小学老师每个月有多少工资入账，和当今小学老师相比是否真的如世人说的那般天差地别呢？

（一）跨越时空 比物假事

苟日新，日日新，又日新。今日薪资虽说不可同往日所相比，但也可以比物假事。穿越时空，或许人们会惊讶发现民国时期的小学老师居然是个工资“皇帝”。

在军阀混战的糟糕年代，民国时期的教育风气成为了民国最靓丽的风景线，民国教育界并没有因战火纷飞而就此低迷沉沦。相反，作为教育第一线的民国教师工资收入与当今相比简直是绰绰有余，而这种说法绝对令人瞠目结舌。

收入可观，略有盈余。民国时期的人们对教育十分关注，至此人们深刻意识到义务教育的真正实现取决于教师的俸禄问题是否能够得到合理的解决。

哪怕是兵荒马乱，人民们普遍收入不高的窘境下，民国教师们的收入放在当时十分的可观，教育的投入资金成为了一笔社会的公示帐，没有人敢轻易去挪用这笔资金，哪怕是军阀力量。

要知道20年代至30年代，民国小学教师平均月入工资30元，40年代国小教师则达到40元，值得一提的是，当时的钱都是以银元计算的。

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而且，小学教师的平均月薪高达60到百元大洋左右，前面所说的收入只是小学教师中的垫底存在，而后的工资则是大上海普遍的小学教师薪资。

当然，南京国民政府在当时《小学教员薪水制度之原则》，没有明确规定小学教师具体的发薪水数目，只是以衣食住行舒适生活为最低的限度，加上民众深刻意识到知识对整个国家的重要性，民国时期的小学教师待遇不言而喻。

如此直述或许显得不足为据，但与当时的物价相比下来，小学教师的收入简直是入有盈余。这怎讲？且看当时的民国物价一银元就相当于当今的四五十元。

以1920年北京四口之家为例，每月仅仅只需要12银元就可以达到小康家庭的水平。而当时的民国县长一个月才20银元，民国时期的小学教师在社会的地位可以算是如日中天，远远超过县长。如此算来，民国时期的小学老师的收入可以算是略有盈余。

若是以买房子举例，一块大洋的购买力也十分厉害。当时的中小学老师可以用10个月的工资买上一座小的四合院的，注意这不是谣言。

据报道，鲁迅先生曾花了两个多月的时间就将一座四合院收入囊中，相比当前市价，一个普通的小学老师能在5年之内买到一间小房子都算是不错的，更何况是四合院啊。

民国时期对小学教师的待遇和投入，足以让今天的我们望尘莫及和汗颜。但这里要强调的是民国的小学老师收入虽高，但是并没有像传言说的那般离谱。

物以稀为贵。民国小学老师每个月的工资虽然可以达到百元银元不等，但人们总会误认为现在的小学老师待遇连过去都无法比拟，但事实的确如此吗？作者选择客观辩证去看待。

的确，毋庸置疑的是民国时期的小学教师与当时的一般工资阶层相比，收入不算差。但众人从未想过一个问题“物以稀为贵”。

与当前相比，新中国的小学教师普及率十分高，每年教师一职的需求都应接不暇，但放在民国时代，在那个文盲率极高的时代，高知识人才是十分缺失的。

小学教师是高收入人群的这一个观念在很多人潜意识中已经成为了一个既定的事实，故民国时期的小学老师与现在的小学老师待遇不可同日而论。

（二）放置当下 不可比拟

社会需求不同，认可度不同。众所周知，我国的当今国民水平普遍提高，当今的教师在知识的获取中早已没有了绝对优势，加上现代社会经济迅速的发展，教育软实力似乎并没有与之并步而驱。

小学教师的地位也没有以前那种德高望重，居然变成了一个高压的职业，甚至更多时候老师成为社会的舆论主体。由于社会需求的不同，现代人们对小学老师的要求更加要求全面性，力求小学老师是个全能之才。

但是当今不同地区的小学老师工资差距倒甚是大，我们不难发现大城市的在编小学老师，初入职也有大概4000-5000元左右，这不包括后期的薪资涨幅和一定的福利补贴。

但是大城市的工资与大城市的物资消费是否又成为正比呢？这又是另一回事，询问过很多大城市的老师，他们均表示入不敷出，特别是中小学教师。

捉襟见肘，杯水车薪。让我们把视野转回到现代的乡村教育，很明显的是大城市小学老师的薪资和乡村小学老师的薪资相比，很大程度上是拥有了更多优渥的待遇。

我国现代乡村小学老师的薪资可以说是还需要有待改善的，很多时候乡村小学老师一个月的薪资都不够在大城市生活一个月。

民国小学教师的工资和现在的小学教师的状况实在是无法相比，我们都知道当地政府对教育投资的力度影响着教师们的薪资水平，这也导致为什么现在更多年轻教师选择继续进修，未来能去更高等级的学府教书，而不愿意从事当今的小学教育。

牵一发而动全身。大环境的不同也造就了小学教师薪资的不同。

民国时期虽然饱受战火肆虐，但是民国对于教育的重视程度远远超出当下我们的想象，可以说我们现在都无法做到当时那种程度的国民教育，从小学教师的薪资就可以看出。

然，仔细琢磨，民国时期的小学教师一个月的工资真的与今日相比绰绰有余吗？其实并不然，民国时期的小学教师只是个“泥饭碗”，而当今的小学教师却是社会所认可的“铁饭碗”。

民国时期的小学招聘更多是一年一聘，甚至一学期一聘，这样相比，民国时期的小学教师不见得比现在的小学教师有多好。

更重要的是，当时的乡村小学教师地位也并没有想象的那么好，甚至处于卑微处境，更多时候以旧上海为中心的民国小学教师才吃香。说起来也是有趣，无论是民国还是当下，小学教师的薪资依旧是地区分配不均衡。

在高等教育已经大众化的当下，中小学教师早已算不上是知识精英，这一点认识的确不能和民国时期的情况相比。随着多样化趋势的发展，教师的知识权威也不再像民国时期那样威严，更多时候小学教师成为了学生路上的引路人。

教育乃千秋之大业，民国教育仍然值得为当下所借鉴和学习。百年大计，教育为本，个人己见，无论投入多少都不为过，看官之见呢？